本网讯（文/成继平）为深入总结“明德”课程思政教学研究中心2021年度工作，提早谋划2022年度工作重心，切实提高学校课程思政建设水平与实际效果，1月15日上午，中心在行政楼三楼会议室召开工作研讨会。中心主任、副校长张红霞，中心副主任、研究员和特聘研究员等参加了会议。

会议由中心副主任李建主持，他首先对中心获批建设情况进行了介绍，并解读了《湖北汽车工业学院“明德”课程思政教学研究示范中心建设方案》，提出要充分发挥中心的平台功能，引导教师开展课程思政建设，以提升学校教育教学质量，全面落实立德树人的根本任务。

会上，张红霞肯定了马克思主义学院和各二级学院前期在课程思政教学研究中所做的工作，并进一步从为什么要做课程思政、什么是课程思政、怎样评价课程思政等方面着手，围绕中心日常管理、组织架构、“十四五”规划等方面对中心工作建设提出了具体要求。她指出，中心要多聘请国内、省内知名专家担任研究员，各二级学院要成立课程思政教学研究分中心，落实学校“中心建设方案”要求的“一年一总结、一月一例会”要求，把全校课程思政体系框架立起来；教师课程思政教学能力培训要把校内培训与校外学习相结合，系统培训与专项培训相结合，教务处、教师发展中心和各二级学院要支持教师参加培训，全面提升教师课程思政教学技能；中心工作规划要立足于学校实际，围绕立德树人重心工作，持续深入抓典型、树标杆，重点培育一批课程思政教学名师和团队，推出一批课程思政示范课程，在全校形成开展课程思政建设的良好氛围，全面提高学校人才培养质量。

中心副主任黄永昌还从中心自身建设、推进课程思政理论研究、深挖课程思政元素、加强交流与学习等方面系统总结了2021年度工作，通过思政课程与课程思政有效结合、自身建设不断完善、开展系列活动等方式，极大地推动了学校课程思政教学改革。同时，针对中心目前存在的课程思政素材库建设规划不足、课程思政项目和课程建设质量良莠不齐等问题，他从进一步加强课程思政建设组织实施和条件保障、课程思政示范课程和团队建设、课程思政资源库建设、汇聚优质平台资源引领高质量发展等方面，详细布置了中心2022年度重点工作。

与会的各位特聘研究员、研究员就教师课程思政教学能力提升、课程思政素材库建设、二级学院课程思政组织机构建设等问题展开热烈讨论，提出了范式化指导、深挖工匠精神等建设性建议。

本次研讨会的召开对于聚焦中心工作，准确把握“课程思政”深刻内涵，加强教师队伍素质建设，提升课堂教育教学质量，全方位促进学校高质量人才培养内涵建设具有重要意义。