本网讯（文/图 冯霞） 树立和践行正确政绩观，不仅在于过程的覆盖，更在于解决多少实际问题。4月1日，聚焦特殊教育教师的资源刚需，打通高校数字资源服务的“最后一公里”，图书馆（档案馆、校史馆）走进十堰市特殊教育学校，通过开通专属权限、开展深度共建，将服务的温度沉淀为实实在在的民生成效。

十堰市特殊教育学校党支部书记、校长陈刚对陈战锋一行表示热烈欢迎。他指出，特殊教育承载着守护心灵、启智润心的重要使命，阅读与专业文献资源是教师成长、教学提质的重要支撑。此次馆校合作共建阅读点，既是对特殊教育事业的有力支持，也是对特教教师的真切关怀，为学校教育教学研究、课程建设和师生阅读提升注入了新动力。

馆党支部书记陈战锋代表三馆向长期耕耘在特殊教育战线的各位老师致以崇高敬意。他表示，此次阅读推广活动，是学校图书馆延伸公共文化服务职能、助力教育公平的重要举措，更是坚守初心使命、践行正确政绩观的必然要求，聚焦急难愁盼、解决实际问题的务实之举，深化校馆合作、共促教育发展的长效探索，厚植城市文明、彰显人文温度的生动体现。

在热烈的掌声中，馆长张慧向十堰市特殊教育学校授予我校图书馆“十堰市特殊教育学校阅读点”牌匾。陈刚校长回赠了该校学生制作的百福图剪纸作品。

授牌仪式后，张慧以“智慧教研新引擎：AI技术在教师文献资源收集中的应用探索”为题开展专题讲座。讲座立足特教教师教学科研实际需求，围绕文献检索、智能筛选、资料整理、主题归纳等实际工作场景，讲解AI技术在提升教研效率、优化资源获取路径中的应用方法，帮助教师掌握便捷高效的文献资源获取技能，进一步提升教学研究与专业发展能力。现场教师认真聆听、积极交流，取得良好学习效果。

该馆领导表示，下一步，图书馆将以“阅读点” 为纽带，持续开展资源配送、阅读指导、数字服务、技能培训等共建活动，不断完善长效服务机制，把温暖与书香送到特殊教育一线，以文化力量助力十堰市特殊教育事业高质量发展。（审稿 陈战锋）