本网讯（文/图 郭一鸣）为帮助我校教师不断提升课堂教学效果和教学能力，进一步贯彻“学生中心、产出导向、持续改进”教育理念，5月中旬教师发展中心联合教务处面向全校教师开展2024年首期“学生中期反馈”（Midterm Student Feedback，以下简称MSF）教学咨询服务活动。截至6月7日，在外国语学院的大力支持下，4名外语教师圆满完成四场MSF教学咨询服务活动。

每一场MSF教学咨询服务活动均要完成5个环节：授课教师前期会谈、咨询师课堂观摩、学生学习体验信息收集、个性化课堂反馈报告撰写、授课教师后期会谈，由教师发展中心选派具有ISW国际认证资质的2名资深培训师郭一鸣教授、孙媛副教授担任咨询师。前期会谈环节，咨询师向申请MSF活动的授课教师介绍活动意义、流程及注意事项等内容；课堂观摩环节，咨询师深入课堂一线，认真记录课堂上教师怎么教、学生怎么学、教学互动怎么做等内容，了解这堂课的教学内容设计和教学组织过程；信息收集环节，授课教师离开教室进行回避，咨询师采用“三明治”反馈法则收集学生课堂学习体验；报告撰写环节，咨询师根据课堂观摩和学生信息收集等情况，对授课教师该课堂的教学效果做出站在第三方立场的MSF反馈；后期会谈环节，咨询师采用ORID焦点讨论法与授课教师开展一对一的深入交流，共同分析课堂教学问题，探讨改进措施，并提出相关建议。

MSF活动结束后，老师们表示受益多多，对课堂教学的内容组织、过程组织、互动方式、反馈技巧等有了更深的理解，更有信心站稳讲台，并希望以后能再次参加类似教学咨询活动。

据悉，“中期学生反馈”（MSF）是国内外重点高校常见的一种用于改进课堂教学质量的教学咨询形式。后期，教师发展中心将优化完善活动流程、做强做大咨询师队伍，持续开展“学生中期反馈”MSF教学咨询服务活动，助力学校2024-2026年“课堂教学质量提升”专项行动（审稿 钱洁）