本网讯（文 梁姗姗、占翠为/图 黄碧君）为进一步加强本科专业建设，加快调整优化学科专业结构，5月16日下午，学校在一教1204会议室组织召开了本科专业建设专题研讨会。二级学院教学副院长、部分专业负责人、教务处相关人员等参加了会议，会议由教务处处长宫爱红主持。

会议学习了《教育部办公厅关于进一步做好普通高等学校本科专业设置工作的通知》《教育部等五部门关于印发<普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案>的通知》《省教育厅等五部门关于调整优化普通高等教育学科专业设置的通知》等相关文件精神，进一步明确了学校专业调整优化改革的工作目标和工作要求。

会议通报了各学院近五年专业动态调整数据情况，与会人员围绕第一志愿报考率、新生报到率、转专业损失率、初次就业率及毕业生满意度等5个方面分析了现有专业设置与基本建设情况，并围绕汽车产业和社会发展形势讨论了学校本科专业结构与发展规划方案和2024年新专业申报工作，各学院要根据会议精神进一步明确学院专业建设发展规划。

会议指出，学校将聚焦新能源、智能网联汽车，以“汽车工业和绿色制造”等人才培养需求为牵引，按照“扶新、改老、支重、扬优、退劣”的专业结构调整策略，以“适应需求、特色发展、分类建设、提升质量”为基本方针，加强专业内涵建设，强化优势与特色专业建设，建成特色鲜明、结构合理的本科专业体系。

5月16日下午，学校在1204会议室召开了学分制下个性化人才培养工作专题研讨会。各二级学院教学院长、专业负责人代表和教务处相关人员参加了会议。会议由教务处处长宫爱红主持。

会上，教务处副处长李行国对现行本科课程替代修读管理办法文件执行情况进行了介绍。学校推行学分制，鼓励优秀学生报名参加双学位、微专业课程学习，鼓励学生从兴趣特长出发，参加各类学科竞赛、专业证书考试，后期将和主专业课程之间建立学分互认机制，真正实现人才培养个性化。

各教学院长、专业负责人就工作流程、学生个性化培养过程中的难题、未来工作路径的建立进行了探讨。会议就分级教学、小语种课程、专项融合课程、集体获奖学生贡献度、公开发表论文等具体问题进行了商议。会议就学生参加竞赛项目、专业类考试、资格证书等事项制定二级学院课程替代修读细则达成共识。

宫爱红表示，此次研讨会的召开，对推进学分制下个性化人才培养工作具有重要意义。学校将进一步梳理论证各类建议，完善学分互认管理办法，推动教学改革与创新，不断提高人才培养质量，实现学校本科教育高质量发展。（审稿 宫爱红）