本网讯（文/潘佳欣）7月2日上午，学校在行政楼六楼召开了2021年工程教育专业联合认证经验总结交流会，校教学专职督导组组长毛高波、闫菲，学生工作部（团委）、教务处（教学质量监控与评估中心）、人事处（教师发展中心）、国有资产与实验室管理处、招生与就业处等职能部门负责人，相关二级学院理论教学副院长，思政课、数学、物理、大学英语课程主要负责人及教务处工作人员参加会议。会议由教务处副处长李建主持，副校长张红霞出席会议。

会上，教务处副处长周明智从学校、职能部门、专业三个层面梳理并汇报了联合认证专家组询证关注的要点及反馈的意见和建议，并结合专家意见提出了下一步的改进思路和措施。他指出，要进一步在学校层面全面贯彻OBE理念，加强顶层设计，加大对教学资源的投入力度，重视教师素质及能力的培养，同时要加强多部门的联动，持续稳定的推进专业认证工作。

李建强调，专业认证是大势所趋，是突出办学特色，提高教育教学质量的关键一环，全校要进一步提高工程教育认证理念的认识，吃透标准，加强制度建设，更新教育理念，不断巩固自身软实力，将专业认证工作落到实处。

机械工程学院和电气与信息工程学院理论教学副院长分别结合认证工作中发现的问题与之后的改进建议两方面进行了深入总结；毛高波围绕认证立足点、工程教育理念、审核评估、办学定位等方面对专业建设的重要性做了进一步补充强调。

张红霞对前期各部门、各学院在专业认证工作中付出的努力表示肯定和感谢。她指出，工程教育专业认证永远在路上，要主动学习、贯彻、落实教育新理念，积极把握高等教育的新要求，同时要加强资源建设和制度建设，补齐短板，提高硬件和软件实力，为专业建设提供有力支撑。为此，她进一步提出四点要求：第一，深入学习和贯彻OBE理念，增强多部门沟通协作，形成专业认证工作的常态化机制；第二，强化顶层设计，从学校层面搭建专业认证体系，加强OBE教育理念的制度建设，进一步明确各部门工作职责；第三，树立质量标准，从专业、教学、课程、实践等环节制定清晰的标准，提高对学生科学思维、逻辑素养等能力培养的要求；第四，统一专业认证共识，教务处要对与之相关的制度文件进行再梳理、再总结，其他职能部门要加强与二级学院沟通交流，了解老师在教学环节中的需求，为专业建设提供强有力的支撑，各专业要找准定位，并结合自身实际情况，将已通过认证专业所形成的相对成熟的制度进行整理和学习，提高专业建设的能力与水平。